今天是巡迴輔導的第一天
詭異的是到出發前 還是只知道名字 其他一點個案的背景資料都沒有
不管怎樣 我們還是出發啦~

我的個案是個可愛的小男生
友善有精神 嘟嘟的臉上還有一對長長翹翹的眼睫毛
但也是個標準的新台灣之子
雖然國語溝通OK
但數學方面卻落後同班(大班)同學許多
10以內的數字還認讀不全(9會唸作6,10會唸成「1」「0」)
書寫也只能寫1、2、4、7、10
發現了嗎 他對有弧度的字(3、5、6、8)似乎無法掌握
老師也說他會不知道該從哪裡開始寫
班上已經教到50以內的數了  他幾乎是跟不上  老師對他的狀況很關心
可是家長因工作忙碌、外籍配偶不認識國字等原因無法指導他
功課也經常沒寫 

今天除了建立關係、測試能力外
還用積木 玩具跟他玩了一些辨識顏色的遊戲
最後在白紙上畫了一個「8」字型的跑道
當然還有路樹來間隔出跑道方向
然後跟他用手指在紙上玩了好一會的賽車
雖然只是白紙上的賽車 但音效十足哦
電動玩具裡面倒數的聲音 引擎的聲音全出現了 哈哈
其實老師自己也玩得蠻high的
發現他對聲音很敏銳 很快就可以模仿聲音並迅速投入情境
雖然可惜因為時間關係今天不能再深入
但至少他開始對「8」有一點感覺了
回家時剛好碰到他爸爸也來接他回家
看到他大力揮手的說明天還要來玩賽車哦
呵呵 讓我開始期待下一次的見面囉
各位專業的教育伙伴們 對於這個孩子 有沒有啥建議呢?
期待有你的建議哦

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